TTLV: 하노이 초등학교에 친근한 도서관을 조직하고 운영합니다.

화요일 - 2021년 4월 13일 22시 15분

1. 학생 성명: DANG THI HOP
2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1981년 7월 22일
4. 출생지: 하노이시 동다
5. 2018년 12월 4일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 학생 입학 결정 제3671/2018/QD-XHNV호.
6. 교육 과정 변경 사항: 1차 연장, 6개월 (2020년 12월 5일 ~ 2021년 6월 4일)
7. 논문 제목:하노이 초등학교에 아동 친화적인 도서관을 조직하고 운영합니다.
8. 전공: 정보과학 - 도서관학
9. 코드: 8320201.01
10. 지도교수: 응우옌 티 란 탄 부교수
11. 논문 결과 요약:
1) 친화적인 도서관에 대한 이론적 연구를 수행하고, 하노이 초등교육의 특징과 현재의 행복한 학교 모델을 바탕으로 수도권 초등학교 도서관의 특징을 제시하여, 일반 교육 개혁의 요구 사항을 충족하고 학생들의 능력의 전인적 발달과 독서 문화 함양에 기여하고자 한다.
2) 본 논문은 중등학교 친화 도서관의 구성 요소를 바탕으로, 하노이시 초등학교에서 무작위로 객관적으로 선정된 친화 도서관들의 현황을 조사하고 연구하는 데 초점을 맞춘다. 구체적으로, 조직 구조, 정책, 자원 배분부터 기획, 도서관 배치, 색상 구분, 친화 도서관 운영 방식, 특별활동, 이해관계자들의 협력 및 참여와 같은 활동에 이르기까지 다양한 측면을 살펴본다.
3) 본 논문은 설문조사 표본 비교 및 SWOT 분석 결과를 통해 일부 학교의 기존 문제점을 평가하고 파악했으며, 이를 바탕으로 하노이 교육부의 일반 도서관 업무 정책 및 원칙에 따라 하노이 초등학교의 친화 도서관 조직 및 운영 효율성을 향상시키기 위한 해결책을 제시하고자 한다."국제적인 통합 요구 사항을 충족하는 표준화되고, 사용자 친화적이며, 현대적인 디자인".
12. 실제 적용 사례:
하노이 도심 및 외곽 지역의 여러 대표 초등학교에서 실시한 시범 사업의 실증 연구 결과와 제안된 해결책은 교육부, 구 교육청, 학교장, 도서관 교사 등 교육 행정 담당자들이 하노이를 비롯한 전국 초등학교에서 친화 도서관을 조직하고 운영하는 데 있어 효과를 증진하고, 정책을 수립하고, 널리 시행하는 데 참고 자료로 활용될 것입니다.
13. 향후 연구 방향: 없음
14. 논문과 관련된 출판물:
당 티 홉(2014),하노이의 초등학교와 중학교에 어린이 친화적인 도서관을 건립합니다.이는 2014년 10월 하노이 교육훈련부 산하 분야별 과학위원회의 인증을 받은 분야별 혁신 교육 방법입니다.
당 티 홉(2021),하노이시 초등학교의 아동친화형 도서관 관리 및 운영 효율성 향상 방안.하노이 교육간부 양성학교 과학위원회의 인정을 받은 이 학교 차원의 경험 제공 계획은 2021년 4월 하노이 교육훈련국에 제출되었습니다.

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 학생 성명: 당 티 홉
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1981년 7월 22일
4. 출생지: 하노이시 동다구
5. 2018년 12월 4일, 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 학장이 학생번호 3671/2018/QD-XHNV-SĐH를 승인한 결정
6. 학사 일정 변경: 1차 연장, 6개월 (2020년 12월 5일 - 2021년 6월 4일)
7. 학위논문 제목:하노이 초등학교의 지속가능한 도서관 조직 및 운영 방식
8. 전공: 도서관학
9. 코드: 8320201.01
10. 지도교수: 응우옌 티 란 탄 부교수
11. 논문 결과 요약:
1) 지속가능한 도서관에 대한 이론적 연구를 수행하고, 학생 복지 증진이라는 학교 교육의 현재 추세를 고려하여 하노이 초등교육의 특성과 하노이 초등학교 도서관의 현황을 제시하며, K-12 교육 개혁의 요구를 충족하고 학생들의 전반적인 역량 및 독서 문화 함양에 기여하고자 한다.
2) 본 논문은 초등학교 및 중등학교의 지속가능한 도서관을 구성하는 요소들을 바탕으로, 하노이 초등학교의 지속가능한 도서관들을 무작위로 선정하여 현황을 조사 및 분석하는 데 중점을 둔다. 구체적으로, 조직 구조, 정책, 자원 관리부터 도서관 기획, 색상 코드 분류, 지속가능한 도서관 운영 방식, 특별활동, 이해관계자 협력에 이르기까지 다양한 측면을 살펴본다.
3) 본 논문은 표본들을 비교 및 대조하고 SWOT 분석을 실시하여 하노이 초등학교 도서관의 지속 가능한 운영 효율성을 향상시키기 위한 해결책을 제시하고, 이를 바탕으로 학교 도서관의 기존 문제점들을 평가 및 규명하고자 한다. 본 논문은 하노이의 교육 목표인 "표준화 - 지속 가능성 - 국제적 통합을 향한 현대화"라는 기조와 방향에 부합하는 방식으로 학교 도서관을 육성하고자 한다.
12. 실제 적용 가능성:
하노이와 교외 지역의 여러 대표적인 초등학교 표본에서 얻은 실증 연구 결과와 해결책 그룹은 다음과 같이 활용될 수 있습니다.교육 참고 자료N부서에서교육훈련부 및 부서큰제시하다새로운 제안사람널리 홍보하겠습니다적용하다,그리고ph모델들조직 및 운영의 효율성을 향상시키다하노이뿐 아니라 전국 초등학교에 지속 가능한 도서관을 구축해야 합니다.
13. 후속 연구 접근법: 없음
14. 논문과 관련된 출판물:
당 티 홉(2014),하노이의 초등학교 및 중학교에 지속 가능한 도서관을 조성하기:해당 분야 과학위원회의 인증을 받은 경험 기반 혁신 아이디어 - 하노이 교육훈련부, 2014년 10월.
당 티 홉(2021),하노이 초등학교의 지속 가능한 도서관 관리 및 운영 효율성 향상본 연구 결과는 하노이 교육공무원 양성학교 과학위원회의 인정을 받았으며, 하노이 교육훈련부 산하 해당 분야 과학위원회의 인증을 요청받은 혁신적인 경험 기반 아이디어입니다(2021년 4월).

작가:부 응아

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