TTLV: 트라우마를 겪은 청소년을 위한 심리적 개입
부 응아
2021-04-22T03:15:28-04:00
2021-04-22T03:15:28-04:00
https://ussh.vnu.edu.vn/vi/dao-tao/luan-van/ttlv-can-thiep-tam-ly-cho-mot-tre-vi-thanh-nien-co-sang-chan-tam-ly-20886.html
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사회과학 및 인문학 대학 - VNU
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1. 학생의 성명:레 티 탄 흐엉2. 성별:여성
3. 생년월일: 01/05/1986
4. 출생지:호앙득 - 호앙호아 - 탄호아.
5. 학번 인정 결정: 1765 /QD-XHNV-DT, 2018년 6월 28일하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장
6. 교육 과정의 변화:아니다
7. 논문 주제명:트라우마를 겪은 청소년을 위한 심리적 개입.
8. 전공:임상심리학암호:8310401.02
9. 과학 지도관: 조교수 박사 응우옌 티 민 항
10. 논문 결과 요약:
심리적 트라우마를 겪은 미성년자의 사례에 대한 심리적 개입은 특정한 결과를 가져왔습니다. 마음챙김이나 인지행동치료와 같은 심리 치료법을 성공적으로 적용한 결과, 환자는 인지, 감정, 행동에 긍정적인 변화를 보였습니다.
인식 측면에서 고객은 자신에 대해 강하고, 개방적이며, 감정적이며, 자신을 보호하는 방법을 알고, 사람들을 격려하고, 다른 사람을 돕는 등 긍정적인 생각을 가지고 있습니다. 고객은 적극적으로 제안하는 방법을 알고 있습니다.사랑하는 사람에 대한 개인적인 욕망과 관심.고객은 삶에 안전한 공간이 있으며 보호받고 있다고 느낍니다.
감정적으로 고객은 자신에 대해 더 자신감을 느낀다. 고객은 사회복지사, 할머니, 친구, 선생님, 무술 및 요가 학생들과의 관계에서 행복을 느낍니다. 고객은 감정의 균형을 맞추고 긍정적인 감정을 증가시키는 적절한 휴식과 오락 활동을 하는 방법을 알고 있습니다. 이러한 활동에는 독서, 사랑하는 사람 및 친구와의 대화, 음악 감상, 산책, 집중 등이 있습니다.
행동적으로 보면, 고객은 자기 자신을 주도적으로 돌보고, 정해진 시간에 잠자리에 들고 일어납니다. 해당 고객은 정기적으로 수업에 참석합니다. 그 고객은 그의 학업적 성취에 대해 선생님으로부터 칭찬을 받았고, 자신을 매우 자랑스러워했습니다. 고객은 스포츠 활동, 그림 그리기, 미술 활동을 합니다. 의뢰인은 어린아이들을 적극적으로 돌보고, 장애아들이 수업에 참여할 수 있도록 돕습니다.
가족-사회적 관계와 관련하여, 고객은 할머니, 교사, 사회복지사, 학교 친구들과 안전하고 긍정적인 관계를 유지합니다. 고객은 적극적으로 친구를 사귀고, 친구를 격려하는 방법을 알고 있습니다.
기능적 활동과 관련하여, 고객은 자기 관리에 주의를 기울이고 매일 휴식 활동에 참여합니다. 고객은 더 이상 잠들 때 놀라는 증상이 없고, 잠도 잘 자고 체중도 늘었습니다. 고객은 학교로 복귀하여 꾸준히 학교에 다녔습니다.
11. 실제 적용:
임상 사례에 대한 이론적, 실제적 연구 과정에서 얻은 결과를 바탕으로, 본 논문에서는 심리적 외상을 겪은 미성년자의 사례에 개입하기 위해 심리 치료를 결합적으로 적용한 임상 사례에 대한 개요를 제시합니다. 이를 통해 우리는 심리적 트라우마를 겪은 사람들을 위해 개입하는 데 심리 치료를 적용하고 결합하는 것이 얼마나 효과적인지 알 수 있습니다. 이를 바탕으로 심리적 트라우마를 겪는 사람들을 위한 심리적 개입을 실천하면서 경험을 얻고, 심리 치료법을 적용하고 결합합니다.
12. 추가 연구 방향:아니다
13. 본 논문과 관련된 출판물: 아니다
석사학위논문 정보
1.성명: 레 티 탄 흐엉2. 섹스: 여성
3. 생일: 5월 1일성 1986
4.출생지: 호앙득 - 호앙호아 - 탄호아
5. 학생 인정 결정 번호: 2018년 6월 28일자 1765/2018/QD-XHNV-DT 베트남 국립 하노이 대학 인문사회과학대학 학장의 말씀입니다.
6. 교육 과정의 변경 사항:없음
7.공식 논문 제목:심리적 개입
8. 주요한: 임상심리학암호:8310401.02
9. 감독자: Asoc. Nguyen Thi Minh Hang 교수
10. 논문의 연구 결과 요약:
트라우마를 겪은 청소년에 대한 심리적 개입은 특정한 효과를 가져왔습니다. 집중력, 인지행동치료 등 심리치료를 성공적으로 적용함으로써 지각, 감정, 행동에 긍정적인 변화가 나타났습니다.
인식 측면에서 고객은 자신에 대해 강하고, 개방적이며, 애정이 넘치고, 보호적이며, 다른 사람을 격려하고 돕는 등 긍정적인 생각을 갖습니다. 고객은 자신의 희망을 적극적으로 제시하고 사랑하는 사람을 걱정합니다. 고객은 삶에 안전한 공간이 있고 보호받고 있다고 느낀다.
감정적으로 고객은 자신에 대해 더 자신감을 느낀다. 고객은 사회복지사, 할머니, 친구, 선생님, 무술과 요가 수업을 하는 자매들과의 관계에서 행복을 느낍니다. 고객들은 감정을 조절하는 방법을 알고 있으며, 독서, 사랑하는 사람 및 친구와의 대화, 음악 감상, 산책, 주의를 기울이는 것과 같이 긍정적인 감정을 강화하는 데 적합한 편안하고 즐거운 활동을 합니다.
행동 측면에서 보면, 고객은 적극적으로 자신을 돌보고, 정해진 시간에 잠자리에 들고 일어납니다. 고객은 정기적으로 학교에 다닙니다. 그 고객은 선생님으로부터 학업적 성취에 대한 칭찬을 받았고, 매우 자랑스러워했습니다. 고객은 스포츠 활동, 예술 활동을 유지합니다. 의뢰인은 어린 아기를 적극적으로 돌보고, 수업에서 장애인을 돕습니다.
가족-사회적 관계와 관련하여, 고객은 교사, 사회복지사, 학교 친구들과 안전하고 긍정적인 관계를 유지합니다. 고객이 적극적으로 친구를 사귀고 격려해줍니다.
기능적 활동: 고객은 매일 자신에게 주의를 기울이고 편안한 활동을 합니다. 고객은 더 이상 잠을 잘 때 초기 증상을 보이지 않고, 잠을 잘 자며 체중이 늘어납니다. 고객은 학교로 복귀하여 정기적으로 학교에 다닙니다.
11. 실제 적용성:
임상 사례에 대한 이론적, 실제적 연구 과정에서 얻은 결과를 바탕으로, 본 논문은 미성년자의 외상 사례에 개입하기 위해 심리 치료법을 조합하여 사용한 임상 사례에 대한 개요를 제시합니다. 그 이후로 심리적 트라우마를 겪은 사람들을 위한 개입에 심리치료를 결합하고 적용하는 것이 효과적이라는 것을 깨달았습니다. 이를 바탕으로 경험을 통해 배우고 심리적 트라우마를 겪은 사람들을 위한 심리적 개입 실무에서 심리 치료법을 적용하고 결합합니다.
12. 추가 연구 방향: 없음
13. 논문 관련 출판물: 없음
