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TTDA:将越南儿童电子杂志的分类体系重组为以权利为基础的方法。

2026年6月9日,星期二,22:34

关于……的信息毕业设计硕士

1. 学生全名:阮夏芝2. 性别: 女性

3. 出生日期: 14/6/2000

4. 出生地:河内

5. 学生录取决定编号:5626/QD-XHNV2912 2023年,越南河内国家大学社会科学与人文学院院长

6. 培训过程的变化:延长研究生学习时间的决定,2025 年 12 月 23 日由越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的第 9028/QD-XHNV 号决定。

7. 主题标题项目按照基于权利的方式重组越南儿童电子杂志的分类体系。

8.N研究领域:新闻学(应用方向);9.代码:8320101

10. 科学顾问邓氏秋香副教授博士——社会科学与人文大学副校长

11. 总结结果项目

项目“将越南儿童电子杂志的分类体系重组为以权利为基础的方法”本项目旨在满足数字化转型和国际一体化背景下儿童新闻创新发展的需求。项目通过系统梳理理论问题、调研现状、分析实际需求,取得了以下主要成果。

从理论上讲,该项目系统化了儿童、儿童权利、基于权利的方法以及在线新闻版块系统的基本概念;从而为提出一种将这些版块重组为基于权利的方法的模型奠定了理论和法律基础。

实际上,该项目包括对越南儿童杂志在线版块系统在 2024 年之前的现状进行全面调查、统计分析和评估。到 2025 年,评估儿童权利组织在媒体中的反映程度,从而找出成功之处和不足之处,作为重组提案的基础。

基于此,该项目提出了一种包含5个类别和21个子类别的类别体系重组模型,该模型紧密遵循《儿童权利公约》规定的四类权利。每个类别都根据其新闻功能进行了明确界定,符合多平台格式要求,并为每篇文章的内容和形式制定了一套标准要求。

12. 实际应用:

尽管尚未付诸实践,但所提出的分类体系重组模式具有很高的可行性,可以直接应用于《越南儿童电子杂志》的运营。该分类体系是在对编辑部具体情况进行调研的基础上构建的,充分考虑了人员配置和实际运营流程;因此,无需对组织结构进行彻底改革即可应用。针对每个子类别提出的内容和格式要求,可为记者和编辑在制作基于权利的内容时提供有益的参考。更广泛地说,该模式也可为其他服务于儿童这一相同目标受众的媒体提供参考,有助于在越南新闻界推广基于权利的媒体内容。

13. 未来研究方向:无

14. 与……相关的已发表作品项目不是

项目信息

1. 全名:阮夏芝2. 性别:女

3. 出生日期:14/6/2000                                4. 出生地:哈诺伊

5. 录取决定编号:5626/QD-XHNV,日期:2023年12月29日

6. 学术流程变更:9028/QD-XHNV,日期:12月23日rd2025年由越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的关于延长研究生学习期限的通知

7. 项目正式名称:重构越南儿童电子杂志分类体系,使其基于权利

8. 专业:新闻学(应用导向)          9. 代码:8320101

10. 主管:邓氏秋香教授博士——社会科学与人文大学副校长

11. 项目研究结果总结:

该项目将越南儿童电子杂志类别体系向基于权利的方向进行重组 该项目旨在满足数字化转型和国际一体化背景下儿童新闻改革的需求。在系统梳理理论问题、调查现状、分析实际需求的基础上,该项目取得了以下主要成果。

在理论方面,该项目系统化了儿童、儿童权利、基于权利的方法以及电子新闻版块制度的基本概念,从而为从基于儿童权利的角度重构版块制度模式奠定了理论和法律基础。

在实践方面,该项目全面调查、记录和分析了越南儿童教育部门的现状。2024 年期间的杂志2025 年,评估了儿童权利团体在出版物中的体现程度,并确定了取得的成就和存在的差距,以此作为重组建议的基础。

在此基础上,该项目提出了一种重组的章节体系,包括 5 个章节和 21 个子章节,与《儿童权利公约》(CRC)下的 4 个核心权利组相一致,其中每个章节都根据其新闻功能进行了明确的定位,与多平台内容格式策略相联系,并附有一套针对每篇文章的内容和形式的标准化要求。

12. 实际适用性(如有):

尽管尚未付诸实践,但所提出的部门重组模式考虑周全,可直接应用于越南儿童医院的运营。杂志的版块划分体系是在对编辑部现状进行专项调研的基础上制定的,充分考虑了人员配备需求和实际运作流程,因此无需对组织架构进行全面调整即可采用。各版块的内容和格式要求也可为记者和编辑提供宝贵的参考,帮助他们从权利视角出发创作内容。从更广泛的角度来看,该模式可为其他服务于儿童这一目标受众的媒体机构提供有益的借鉴,有助于推动越南新闻业中基于权利的内容发展。

13. 如有需要,可进一步探讨以下研究方向:没有任何

14. 与论文相关的出版物:没有任何

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