TTLV：人工智能能力对学生学习表现的影响

硕士论文相关信息

1. 学生全名：潘玉玲2. 性别： 女性

3. 出生日期: 08/10/1999

4. 出生地： P516a, a10 Nghia Tan, 纸桥, 河内。

5. 学生录取决定越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2024年12月31日作出的第7353/QD-XHNV号决定

6. 培训流程的变化：无法使用

7. 论文题目： 影响容量人工智能与学生学习效率。。

8. 主要信息科学 - 图书馆学；代码：24037297

9. 科研主管副教授，博士，高级讲师杜文雄。

信息管理系/社会科学与人文学院

10. 论文研究结果总结：

该论文实现了既定的研究目标和任务，较为全面地描绘了当前学生人工智能能力的现状以及这些能力对学生学习成果的影响程度。具体而言，如下：

首先，关于理论基础：本论文系统化了人工智能、人工智能能力和学习效果的概念，并基于人工智能能力的三个组成部分（以人为中心的思维、人工智能伦理和人工智能在学习中的应用）构建了研究模型。

其次，关于当前情况：研究表明，人工智能在学生学习中的应用日益广泛。然而，学生的人工智能能力仍然参差不齐，尤其是在批判性思维、人工智能伦理以及如何有效且负责任地运用人工智能等方面。。

第三，关于解决方案：该论文提出了一系列旨在提高人工智能能力和学生学习效率的解决方案。

本论文阐明了人工智能能力与学生学习成果及数字化转型之间的关系。论文构建的研究模型以及用于评估人工智能能力和学习成果的评价标准可为后续研究提供参考。。

11. 实际应用：该研究成果为培养学生的人工智能能力提供了科学依据。同时，该研究也有助于提升学生的数字技能和学习能力。

12. 未来研究方向： 

第一，本研究评估人工智能对学生学习成果、批判性思维、自主学习能力和创造力的长期影响。。

周一，进一步研究人工智能能力与学习表现之间关系的调节和影响因素。。

第三，该研究考察了人工智能技术对学生学习和科学研究活动的影响。

13. 与论文相关的已发表作品：没有。

硕士论文相关信息

1. 全名：潘玉玲2. 性：女性

3. 出生日期：1999年10月8日

4. 出生地：河内 Cau Giay 区 Nghia Tan A10 516a 室

5. 录取决定编号：2024 年 12 月 31 日，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的第 7353/QD-XHNV 号文件。

6. 学术过程的变化：没有任何

7. 正式论文题目：这人工智能素养对学生学业成绩的影响。

8. 专业：图书馆与信息科学9. 代码: 24037297

9. 主管：杜文雄副教授，河内社会科学与人文大学信息管理学院高级讲师。

10. 总结研究结果论文：本论文已完成既定的研究目标和任务，较为全面地展现了当前学生人工智能能力的现状及其对学习效果的影响程度。具体而言：

首先，关于理论基础：本论文系统梳理了人工智能、人工智能能力和学习效果等概念，并构建了一个基于人工智能能力三个组成部分的研究模型：以人为本的思维、人工智能伦理和人工智能在学习中的应用。。

其次，关于当前情况：研究表明，人工智能在学生的学习活动中正被越来越多地使用。然而，学生的人工智能能力仍然参差不齐，尤其是在批判性思维、人工智能伦理以及有效和负责任地利用人工智能的能力方面。。

其次，关于解决方案：该论文提出了若干个解集提高学生的人工智能能力和学习效率。

本论文阐述了人工智能能力、学生学习效率和数字化转型之间的关系。论文构建的研究模型以及用于评估人工智能能力和学习效率的评价标准可为后续研究提供参考。

 11. 实际适用性（如有）：该研究成果为培养学生人工智能能力提供了科学依据。同时，该研究也有助于提升学生的数字素养和学习能力。

12. 如有，进一步的研究方向：

首先，研究评估了人工智能对学生学习成果、批判性思维、自主学习能力和创造力的长期影响。。

其次，需要进一步研究人工智能能力与学习效率之间关系的中介因素和调节因素。。

第三，研究人工智能技术对学生学习和科研活动的影响。

13. 与论文相关的出版物没有任何