1. 学生姓名：Nguyen Van Chi 2. 性别：女
3.出生日期：1998年4月24日
4.出生地：河内
5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长于 2020 年 12 月 24 日颁布的第 2705/2020/QD-XHNV-SDH 号关于承认学生的决定
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文题目：新冠疫情期间学习困难学生的心理评估与干预
8.专业：临床心理学；代码：8310401.02
9. 科学导师：Nguyen Ba Dat 博士，在河内越南国家大学社会科学与人文大学心理学系工作。
10. 论文结果总结：本论文对学习困难案例的评估与干预进行了概述。
本论文主要内容是报告基于认知行为疗法对一名学习困难学生的评估和干预过程。论文运用治疗技术实现干预目标：（1）减轻压力导致学习困难的影响；（2）提升来访者对学习问题的认知；（3）改善来访者的社会关系。
11. 实际应用：理性表达行为疗法（REBT）可应用于学习障碍患者的治疗实践。本论文将REBT的实施流程分为临床病例、评估、治疗计划和治疗实施四个步骤进行阐述。
12. 进一步研究方向：无
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1.姓名：阮文志 2.性别：女
3.出生日期：1998年4月24日 4.出生地点：河内
5. 录取决定编号：2705 / QD-XHNV，由河内国家大学社会科学与人文大学校长于 2020 年 12 月 24 日发布。
6. 学术流程变更：否
7. 论文正式题目：新冠疫情期间学业困难学生的心理评估与干预。
8.专业：临床心理学 9.代码：8310401.02
10. 指导老师：Nguyen Ba Dat 博士，在河内越南国家大学社会科学与人文大学心理学系工作。
11. 论文研究结果总结：本论文对学业困难案例的评估和干预进行了概述。
本论文主要内容是报告基于认知行为疗法对一位压力学生的评估和干预过程。论文运用治疗技术来实现干预目标：（1）减轻压力对学习的影响；（2）提高来访者对学业困难的认知；（3）改善来访者的社会关系。
12. 实际应用性（如有）：理性表达行为疗法 (REBT) 可用于治疗有学习障碍的来访者。本论文逐步介绍了临床病例的诊治、评估、治疗计划和治疗实施的流程。
13. 进一步研究方向（如有）：无
14. 论文相关出版物：无
