TTLV：教师管教学前儿童的行为。

硕士论文信息

1. 学生全名：阮氏绒                          

2. 性别：女

3. 出生日期：1987年11月13日

4. 出生地： 清宁省 - 富平省 - 太原省

5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2013年12月30日作出的第2998/2013/QD-XHNV-SDH号学生资格认定决定

6. 培训流程变更：否

7. 论文题目名称：教师在管教学前儿童时的行为。

8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 科学指导老师：副教授吴功环博士

10. 论文研究结果总结：

本文系统梳理了行为与纪律方面的一些理论问题，并在此基础上，从认知、行为和态度三个方面研究了当前学前教师管教儿童的行为。研究结果表明，积极行为比消极行为更为普遍。此外，本文还探讨了影响学前教师行为的因素，并提出了一些支持措施，以提高教师管教儿童的有效性，增强其知识和技能。

11. 实际应用：

该论文的研究成果对幼儿园教师、教育界所有从业人员以及想要了解儿童积极管教方法的家长来说，都是有用的参考资料。

12. 进一步的研究方向：

如果条件和时间允许，我们将更深入地研究影响学前教师管教儿童行为的因素。

13. 与论文相关的已发表作品：无

硕士论文信息

1. 姓名：阮氏绒 2. 性别：女

3. 出生日期：13^th1987年11月 4.出生地: 清宁 – 富平 – 太原

5. 学生资格认定决定第2998/2013/QD-XHNV-SDH号，日期为30^t2013年12月，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长

6. 培训课程变更：无

7. 正式论文题目：教师管教学前儿童的行为。

8. 专业：心理学 代码：60.31.04.01

9. 指导老师：吴功环教授

10. 结果总结：

本文系统梳理了有关行为和纪律的一些理论问题。在此基础上，从感知、行为和态度三个方面了解了学前教师对儿童纪律行为的真实情况。研究结果表明，积极行为多于消极行为。此外，本研究还探讨了影响学前教师行为的一些因素，并提出了一些支持性解决方案，旨在提高教师在管教儿童方面的有效性，并提升其知识和能力。

11. 实际应用性：

该论文的研究成果对幼儿园教师，尤其是所有教育工作者，以及希望了解对孩子进行积极管教方法的家长，都具有重要的参考价值。

12. 如有需要，进一步的研究方向。

如果条件和时间允许，我们将更深入地研究学前教师行为对有纪律儿童的影响。

13. 与论文相关的出版物：无