1. 学生全名：NGUYEN THU PHUONG
2.性别：女
3.出生日期：1998年4月8日
4.出生地：北宁省
5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长关于学生认可的决定第 2948/QD-XHNV 号，2021 年 12 月 28 日
6. 培训流程是否有变化：否
（记录变化形式及相应时间）
7. 论文题目：越南网络小说体裁交叉趋势
8. 专业：文学理论；代码: 8229030.01
9. 科学顾问：越南河内国家大学社会科学与人文学院副教授、Tran Khanh Thanh 博士。
（注明职称、学位、姓名、工作单位）
10. 论文结果总结：本论文研究了网络空间越南故事体裁交叉的趋势。本论文对网络文学类型以及网络空间中故事交叉融合的趋势进行了概述和客观的评价。本论文从网络文学诞生、发展的现实与理论基础入手，深入研究网络文学中故事类型间的交叉与模糊现象。本论文从网络文学中诗歌与故事的交叉角度探讨了体裁交叉的问题。这种交汇既体现了网络文学艺术和内容的特点，也体现了网络创作力量以女性作者为主的特点。本部分主要探讨网络文学故事的抒情性和诗意性。此外，本论文还研究了网络空间小说体裁的模糊与融合。本论文探讨了短篇小说与长篇小说之间的区别；故事和回忆录；以及压缩和简化文本的趋势。论文的这一部分是对网络文学在全球文学革命潮流中的看法。论文指出，网络文学的快速变化和发展，体现在网络空间作品的迅猛发展上。在分析和阐释的过程中，论文指出了网络文学相较于传统文学的独特性和鲜明性。
11.实用性：本论文可供学生、实习生、教师了解网络文学体裁及网络小说跨体裁趋势这一新型文学类型参考。
12. 进一步研究方向：研究网络空间中其他流派相互影响的趋势。
13. 与论文相关的已发表著作：
（如有，请按时间顺序列出项目）
硕士论文信息
1.姓名：NGUYEN THU PHUONG......... 2.性别：女..............................................
3.出生日期：1998年4月8日.................................... 4.出生地点：北宁...............................
5. 录取决定编号：2948/QD-XHNV 日期：2021 年 12 月 28 日 河内国家大学社会科学与人文大学校长........................
6. 学术流程变更：否................................................................................................
（列出变化形式及对应时间）
7. 论文题目：网络空间越南故事类型干扰趋势
8.专业：文学理论 9.代码：8229030.01
10. 指导教师：河内国家大学社会科学与人文大学 Tran Khanh Thanh 副教授......................................................................................
（姓名、职称、学位）
11. 论文研究结果总结：.......本论文研究的是网络空间中越南故事的类型干扰趋势。它还具有概述，客观地看待网络文学的类型以及故事在网络空间的干扰趋势。本论文立足于网络文学诞生与发展的现实与理论基础，对网络文学中故事类型的干扰与隐匿性进行深入研究。本论文从诗歌与故事的交叉等方面探讨网络文学中的体裁交叉现象。这种干扰不仅体现了网络文学的艺术特征和内容特点，也体现了网络空间创作力量的特点，而网络空间创作力量中女性作家占了绝大多数。本部分论文重点探讨网络小说的抒情性和诗意性。此外，本论文还研究了网络空间小说类型化的模糊性。本论文探讨了短篇小说与长篇小说、故事与回忆录之间的区别，以及压制和简化故事文本的倾向。本部分对网络文学在全球文学革命趋势中的现状进行了概述。论文还指出，网络文学在网络空间中作品的迅猛发展变化着。在分析和阐释的过程中，本文清晰地指出了网络文学相较于传统文学的区别和独特之处......
（如果有的话，请重点总结新发现）
12. 实际应用性：本论文可作为学生、从业人员、教师了解网络文学类型的参考文献。本文还指出了在网络空间这种新型文学中，流派干扰的趋势。................................................
13. 进一步的研究方向（如有）：网络空间中其他类型故事的类型干扰趋势................................................................................
14. 论文相关出版物：................................
（按时间顺序排列）
