1. 学生姓名：NGUYEN DIEP THUY ANH 2. 性别：女
3.出生日期：1992年4月21日
4.出生地：河内
5.关于承认学生的决定编号：河内国立大学社会科学与人文大学校长于2021年12月28日颁布的第2948/2021/QD-XHNV号决定
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文主题：莎士比亚戏剧《麦克白》及两部电影《麦克白》（2015）、《麦克白的悲剧》（2021）中的权力问题
8. 专业：电影电视理论、历史；代码: 8210232.01
9. 科学顾问：Nguyen Thuy Linh 博士，越南河内国立大学社会科学与人文大学
10.论文成果总结：
本论文以诠释学、符号与符号间性、文化符号学、符号互动理论等理论为基础，对诠释学方法进行解读和比较，并将符号学应用于艺术创作。由此，阐明悲剧《麦克白》的互文系统中出现并相互作用的文化和符号间元素，特别是在剧本和两部电影《麦克白》（2025 年）和《麦克白的悲剧》（2021 年）的情况下。
通过比较互文结构，我们有了研究人物系统象征性社会互动中的互文诠释学的基础，展现了神话诠释和超自然联系的力量，以及文化社会互动的力量。我们还通过电影语言中的文化符号学来阐明通过艺术表达的权力问题。通过研究过程，我们可以看到图像创作在集体记忆中与符号间关系相关的力量，特别是在表达神话代码时的矛盾性和浪漫性。我们还看到了电影语言中神话代码在表达权力问题方面的力量。从那里，我们可以看到从符号链接到视觉艺术中象征主义起源的联系。这一元素与集体记忆相融合，在建立电影语言符号体系和互文符号方面产生了独特的力量。
11.实际应用：
该主题探讨了戏剧和两部电影中表达的权力问题，以文化的方式解读了基于符号和符号间学的电影艺术视角所表达的艺术和人文价值。借此，我们通过不同文化、社会、艺术创作视角的导演的创作风格和专长，从剧本到电影艺术，对一部经典作品的价值进行对比和阐释。研究结果可应用于解释学研究、解读互文和多媒体符号学。
12. 进一步研究方向：多媒体文化符号学、互文性诠释学、互文性接受……
13.与论文相关的已发表著作：无。
硕士论文信息
1. 全名：NGUYEN DIEP THUY ANH 2. 性别：女
3.出生日期：1992年4月21日 4.出生地点：河内
5. 录取决定编号：2948/2021/QD-XHNV 日期：2021年12月28日
6. 学术流程变化：无
7. 正式论文题目：莎士比亚戏剧《麦克白》及其两部电影《麦克白》（2015）、《麦克白的悲剧》（2021）中的力量
8. 专业：影视研究
9.代码：8210232.01
10. 指导老师：Nguyen Thuy Linh 博士，越南河内社会科学与人文大学
11.论文研究结果总结：
本论文以诠释学、符号学及符号间学、文化符号学和符号互动理论为基础，对诠释学方法进行解读和比较，并将符号学应用于艺术创作。基于这些发现，我们阐明了在戏剧《麦克白》的跨文本系统中出现并相互作用的文化和跨符号元素，特别是在原文和两部电影《麦克白》（2025 年）和《麦克白的悲剧》（2021 年）的情况下。
通过比较互文结构，我们得出了通过研究人物系统的象征性社会互动来理解互文性的基础，展示了文化社会互动的力量。我们还通过电影语言中的文化符号学来阐明通过艺术诠释而产生的权力问题。通过研究过程，我们可以看到图像创作在集体记忆中与象征意义相互关联方面的力量，尤其是人物设计的怪诞和浪漫特征，以表达神话代码。我们也认识到电影语言中神话代码在表达力量方面的力量。从这些发现中，我们看到了基于视觉艺术象征意义的联系。这一元素与集体记忆相融合，在建立电影语言的符号体系和互文性方面产生了独特的力量。
12. 实际适用性（如果有）：
本课题探讨该剧及两部电影原文中所体现的权力问题，以符号学和符号间学理论为基础，以文化视角解读其艺术价值和人文价值。比较并厘清一部经典戏剧的价值——通过两位具有不同文化、社会和艺术创作视角的导演的创作和电影风格——从原创戏剧到电影艺术进行解读。研究成果可以应用于从戏剧到电影的诠释学、互文性和多媒体符号学的解码研究。
13. 进一步的研究方向（如有）：多媒体中的文化符号学、互文性和解释学、互文性读者反应批评……
14. 论文相关著作：无。
