1. 学生姓名：NGUYEN DIEP THUY ANH 2. 性别：女
3.出生日期：1992年4月21日
4.出生地：河内
5.关于承认学生的决定编号：河内国立大学社会科学与人文大学校长于2021年12月28日颁布的第2948/2021/QD-XHNV号决定
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文主题：莎士比亚戏剧《麦克白》及两部电影《麦克白》（2015）、《麦克白的悲剧》（2021）中的权力问题
8.专业：电影电视理论与史；代码：8210232.01
9. 科学顾问：Nguyen Thuy Linh 博士，越南河内国立大学社会科学与人文大学
10.论文成果总结：
本论文以诠释学、符号与符号间学、文化符号学以及符号互动理论为基础，解读并比较诠释学方法以及符号学在艺术创作中的应用，并以此阐明悲剧《麦克白》互文体系中出现并相互作用的文化及符号间学元素，具体体现在剧本和两部电影《麦克白》（2025）以及《麦克白的悲剧》（2021）中。
通过比较互文结构，我们为研究人物系统中象征性社会互动中的互文诠释学奠定了基础，展现了神话诠释和超自然联系的力量，以及文化社会互动的力量。我们还通过探讨电影语言中的文化符号学，阐明了权力在艺术表达中的议题。在研究过程中，我们看到了集体记忆中与符号间性相关的塑造力量，尤其是在表达神话代码时所展现出的悖论性和浪漫性。我们也认识到了电影语言中神话代码在表达权力问题方面的力量。由此，我们看到了象征链接与视觉艺术中象征主义起源的联系。这一元素与集体记忆相融合，在建立电影语言中的符号系统和互文符号方面产生了独特的力量。
11.实际应用：
本课题探讨剧本和两部电影版本中蕴含的权力问题，并运用文化视角，解读基于符号和跨符号学的电影艺术视角所展现的艺术和人文价值。由此，比较并厘清一部经典作品的价值——通过不同文化、社会和艺术创作视角的导演的写作风格和专业素养——从剧本到电影艺术的诠释。本研究成果可用于研究诠释学，并解读互文性和多媒体符号学。
12. 进一步研究方向：多媒体文化符号学、互文性诠释学、互文性接受……
13.与论文相关的已发表著作：无。
硕士论文信息
1. 全名：NGUYEN DIEP THUY ANH 2. 性别：女
3.出生日期：1992年4月21日 4.出生地点：河内
5. 录取决定编号：2948/2021/QD-XHNV 日期：2021年12月28日
6. 学术流程变化：无
7. 正式论文题目：莎士比亚戏剧《麦克白》及其两部电影《麦克白》（2015）、《麦克白的悲剧》（2021）中的力量
8. 专业：影视研究
9.代码：8210232.01
10. 指导老师：Nguyen Thuy Linh 博士，越南河内社会科学与人文大学
11.论文研究结果总结：
本论文以诠释学、符号学、符号间学、文化符号学和符号互动理论为基础，对诠释学方法进行解读和比较，并将符号学应用于艺术创作。基于这些发现，我们阐明了在戏剧《麦克白》的文本间系统中出现并相互作用的文化和符号间因素，具体体现在原文和两部电影《麦克白》（2025）和《麦克白的悲剧》（2021）中。
通过比较互文结构，我们通过研究人物系统的象征性社会互动，揭示文化与社会互动的力量，从而为理解互文性奠定了基础。我们还通过探讨电影语言中的文化符号学，阐明了通过艺术阐释来探讨权力问题。在研究过程中，我们可以看到影像创作与集体记忆中的互象征性之间的关联，尤其是人物设计的怪诞和浪漫主义特征，它们旨在表达神话代码。我们也认识到电影语言中神话代码在表达权力方面的力量。从这些发现中，我们看到了基于视觉艺术象征意义的联系。这一元素与集体记忆相融合，在建立电影语言和互文性中的符号系统方面产生了独特的力量。
12. 实际适用性（如果有）：
本课题探讨戏剧和两部电影原文中所体现的权力问题，并基于符号学和符号间性理论，以文化视角解读其艺术和人文价值。通过比较和阐释一部经典戏剧的价值——通过两位拥有不同文化、社会和艺术创作视角的导演的创作风格和电影风格——将其从原著戏剧解读为电影艺术。本研究成果可用于进一步研究从戏剧到电影的诠释学，以及解读互文性和多媒体符号学。
13. 进一步的研究方向（如有）：多媒体中的文化符号学、互文性和解释学、互文性读者反应批评……
14. 论文相关著作：无。
