1. 学生姓名：NGUYEN DIEP THUY ANH 2. 性别：女
3.出生日期：1992年4月21日
4.出生地：河内
5.关于承认学生的决定编号：河内国立大学社会科学与人文大学校长于2021年12月28日颁布的第2948/2021/QD-XHNV号决定
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文主题：莎士比亚戏剧《麦克白》及两部电影《麦克白》（2015）、《麦克白的悲剧》（2021）中的权力问题
8.专业：电影电视理论与史；代码：8210232.01
9. 科学顾问：Nguyen Thuy Linh 博士，越南河内国立大学社会科学与人文大学
10.论文成果总结：
本论文以诠释学、符号与符号间学、文化符号学以及符号互动理论为基础，解读并比较诠释学方法以及符号学在艺术创作中的应用，并以此阐明悲剧《麦克白》互文体系中出现并相互作用的文化及符号间学元素，具体体现在剧本和两部电影《麦克白》（2025）以及《麦克白的悲剧》（2021）中。
通过比较互文结构，我们为研究人物系统中象征性社会互动中的互文诠释学奠定了基础，展现了神话诠释和超自然联系的力量，以及文化社会互动的力量。我们还通过探讨电影语言中的文化符号学，阐明了权力在艺术表达中的议题。在研究过程中，我们看到了集体记忆中与符号间性相关的塑造力量，尤其是在表达神话代码时所展现出的悖论性和浪漫性。我们也认识到了电影语言中神话代码在表达权力问题方面的力量。由此，我们看到了象征链接与视觉艺术中象征主义起源的联系。这一元素与集体记忆相融合，在建立电影语言中的符号系统和互文符号方面产生了独特的力量。
11.实际应用：
本课题探讨剧本及两部电影版本中所蕴含的权力问题，以文化视角解读电影艺术中基于符号和跨符号学所体现的艺术价值和人文价值。由此，比较并厘清一部经典作品的价值——通过不同文化、社会和艺术创作视角的导演的写作风格和专业素养——从剧本到电影艺术的诠释。本研究成果可用于研究诠释学，并解读互文性和多媒体符号学。
12. 进一步研究方向：多媒体文化符号学、互文性诠释学、互文性接受……
13.与论文相关的已发表著作：无。
硕士论文信息
1. 全名：NGUYEN DIEP THUY ANH 2. 性别：女
3.出生日期：1992年4月21日 4.出生地点：河内
5. 录取决定编号：2948/2021/QD-XHNV 日期：2021年12月28日
6. 学术流程变化：无
7. 正式论文题目：莎士比亚戏剧《麦克白》及其两部电影《麦克白》（2015）、《麦克白的悲剧》（2021）中的力量
8. 专业：影视研究
9.代码：8210232.01
10. 指导老师：Nguyen Thuy Linh 博士，越南河内社会科学与人文大学
11.论文研究结果总结：
本论文以诠释学、符号学、符号间学、文化符号学和符号互动理论为基础，对诠释学方法进行解读和比较，并将符号学应用于艺术创作。基于这些发现，我们阐明了在戏剧《麦克白》的文本间系统中出现并相互作用的文化和符号间因素，具体体现在原文和两部电影《麦克白》（2025）和《麦克白的悲剧》（2021）中。
通过比较互文结构，我们通过研究人物系统的象征性社会互动，揭示文化与社会互动的力量，从而为理解互文性奠定了基础。我们还通过探讨电影语言中的文化符号学，阐明了通过艺术阐释来探讨权力问题。在研究过程中，我们可以看到影像创作与集体记忆中的互象征性之间的关联，尤其是人物设计的怪诞和浪漫主义特征，它们旨在表达神话代码。我们也认识到电影语言中神话代码在表达权力方面的力量。从这些发现中，我们看到了基于视觉艺术象征意义的联系。这一元素与集体记忆相融合，在建立电影语言和互文性中的符号系统方面产生了独特的力量。
12. 实际适用性（如果有）：
本课题探讨戏剧和两部电影原文中所体现的权力问题，并基于符号学和符号间性理论，以文化视角解读其艺术和人文价值。通过比较和阐释一部经典戏剧的价值——通过两位拥有不同文化、社会和艺术创作视角的导演的创作风格和电影风格——将其从原著戏剧解读为电影艺术。本研究成果可用于进一步研究从戏剧到电影的诠释学，以及解读互文性和多媒体符号学。
13. 进一步的研究方向（如有）：多媒体中的文化符号学、互文性和解释学、互文性读者反应批评……
14. 论文相关著作：无。
