1. 学生姓名：杜翠姮 2. 性别：女
3. 出生日期：1980年4月1日
4. 出生地：河内
5. 2021 年 12 月 28 日，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的第 2948/QD-XHNV 号决定，承认该学生。
6. 培训流程的变化：
（请注意变更类型及其对应的时间）
7. 论文题目：1985年至今高中越南语和越南语文学教科书中越南文学第一时期概览
8. 专业：越南文学；代码：822903004
9. 科研导师：陈玉旺教授
（请注明您的职称、学位、姓名和工作单位。）
10. 论文研究结果总结：
越南第一时期（10世纪初至19世纪末）的文学对培养高尚品格和创造精神做出了巨大贡献，提升了越南在国际关系中的地位。古典文学中体现的爱国主义精神和团结力量，对越南取得辉煌胜利、维护国家独立，尤其是在与中国的外交关系中，起到了至关重要的作用。时至今日，中世纪诗歌和文学依然在滋养一代又一代越南人的思想、情感和意识。因此，采用能力本位的教学方法教授越南中世纪文学，既能培养学生对民族文化根源的认同感，又能为他们开拓知识的新视野。
本文通过对改革以来越南高中教科书中中世纪文学作家和作品的选择进行评估，旨在肯定越南文学教科书中中世纪文学课程的成就并指出其不足之处。在此基础上，本文对改革以来文学课程中的中世纪文学部分提出了一些（尽管带有主观色彩的）观察：从初中到高中的课程发展原则；以及反映课程编写委员会观点的选题方法。
除了为教学方法的创新和提高越南中世纪文学（特别是文学）的教学效果，使其适应当前文学课程改革的教学趋势做出贡献外，本论文还可以作为高中教师的参考资料，尤其是在指导2018年新文学课程中中世纪文学作品的有效教学方面。
与2000年和2006年的课程相比，2018年通识教育文学课程有很多新特点。具体而言，它革新了文学教学方法，转向以学生为中心的教学模式，教师运用各种教学技巧来培养学生的素质和能力。这有助于学生尊重差异，并培养独立思考的能力。此外，该课程同时强调阅读、写作、口语和听力技能。总体而言，教师们对三本新教材中包含的听说活动给予了高度评价。
11. 实际应用：
除了为教学方法的创新和提高越南中世纪文学（特别是文学）的教学效果，使其适应当前文学课程改革的教学趋势做出贡献外，本论文还可以作为高中教师的参考资料，尤其是在指导2018年新文学课程中中世纪文学作品的有效教学方面。
12. 未来研究方向：（如有）
13. 与论文相关的已发表作品：
（如有时间顺序，请按时间顺序排列作品）
硕士论文相关信息
1. 姓名：杜翠姮 2. 性别：女
3. 出生日期：1980年4月1日
4. 出生地：河内
5. 越南国家大学社会科学与人文学院院长于2021年12月28日签发的第2948/QD-XHNV号录取决定
6. 学术过程的变化：
（列出变化的形式及其对应的时间）
7. 正式论文题目：
对1985年以来普通教育文学教科书中越南文学第一纪元课程的考察
8. 专业：越南文学；代码：822903004
9. 导师：Tran Ngoc Vuong 教授、博士
（姓名、职称和学位）
10. 论文研究结果总结：
越南文学的第一个时期（从10世纪初到19世纪末）对培养高尚品德和创造力、提升我国在国际关系中的地位做出了巨大贡献。历史文学中所体现的爱国主义和团结精神，对我国取得辉煌胜利和维护国家独立，尤其是在与中国的关系中，起到了至关重要的作用。如今，越南中世纪文学仍在滋养着一代又一代越南人的思想、情感和意识。因此，以能力为导向的越南中世纪文学教学，能够引导青年人既关注自身的根源、文化和民族，又能拓展他们的知识视野。
本论文通过评估自革新开放以来越南普通教育教科书中所选用的越南中世纪文学作品和作者，旨在发现越南中世纪文学课程在文学教科书中取得的成就并指出其不足之处。由此，论文对革新开放以来越南中世纪文学课程在文学教科书中的呈现方式提出了客观评价，包括初中至高中教育课程的制定原则，以及体现教科书作者观点的选材方法。
除了为创新方法和提高越南中世纪文学（尤其是文学）的教学效果做出贡献外，在当前文学课程创新过程中，为了适应现代教学方向，本论文还可以为高中教师提供参考，尤其是在指导2018年新文学课程中越南中世纪文学的有效教学方面。
与2000年和2006年的课程相比，2018年通识教育文学课程提出了许多新要点。具体而言，文学教学方法以学生为中心进行了创新，教师运用教学技巧培养学生的素质和能力，从而帮助学生欣赏差异并培养独立思考能力。此外，该课程还注重提高学生的阅读、写作、口语和听力技能。总体而言，教师对通识教育中使用的三套新教材中的口语和听力活动给予了积极评价。
11. 实际应用性：（如有）
除了为创新方法和提高越南中世纪文学（尤其是文学）的教学效果做出贡献外，在当前文学课程创新过程中，为了适应现代教学方向，本论文还可以为高中教师提供参考，尤其是在指导2018年新文学课程中越南中世纪文学的有效教学方面。
12. 进一步的研究方向：（如有）
13. 与论文相关的出版物：
（按时间顺序排列）
