1. 全名：Ngo Thi Trang
2.性别：女
3.出生日期：24/09/1994
4. 出生地：宁平
5.关于承认学生的决定（2021年9月8日第1811/2021/QD-XHNV号）
6. 培训流程变化：无变化
7. 论文题目：社会工作专业学生的学习投入与学校偏差行为
8. 专业：社会工作
9.代码：21 03 50 17
10. 科学顾问：越南河内国立大学人文社会科学大学副教授、博士 Nguyen Thi Nhu Trang。
11.论文成果总结：
- 研究对象：升龙大学社会工作专业学生的学习投入和偏差行为。
- 研究目标：
+ 建立社会工作学生学习承诺和学校偏差行为的理论框架。
+ 阐明升龙大学社会工作专业学生的异常学习行为。
+ 分析研究领域内社会工作专业学生的学习承诺与偏差学习行为之间的关系。
+ 提出通过加强学习参与度来减少学生不良学习行为的解决方案。
- 研究方法：文献分析法、问卷调查法、深度访谈法、焦点小组讨论法。
12. 实际适用性（如果有）：该论文有助于提高社会工作专业学生的学习投入度，减少当今学校的越轨行为。
这最初可以帮助更有效地向人们传达食品安全信息。
13. 进一步研究的方向（如有）：无。
14. 与论文相关的著作（如有，请按时间顺序列出）：无
硕士论文信息
- 全名：Ngo Thi Trang
- 性别：女
- 出生日期：1994年9月24日
- 出生地：宁平
- 录取决定编号 1811/2021/QD-XHNV，日期：2021 年 9 月 8 日
- 学术流程变化：否
- 正式论文题目：学习承诺与学习不端行为：以社会工作专业学生为例
- 专业：社会工作
- 代码: 21 03 50 17
- 主管：副主管越南河内国立大学社会科学与人文学院 Nguyen Thi Nhu Trang 教授。
- 论文新发现总结/概述
- 研究课题：升龙大学社会工作专业学生的学术承诺和偏差行为。
- 研究目标：
+ 建立社会工作专业学生的学术承诺和学校偏差行为的理论框架。
+ 澄清升龙大学社会工作专业学生的学术偏差行为。
+ 分析研究区域社会工作专业学生的学业承诺与学业偏差行为之间的关系。
+ 提出通过加强学术参与来减少学生学术偏差行为的解决方案。
- 研究方法：文献分析法、问卷调查法、深度访谈法、焦点小组讨论法。
- 实际可行性：该论文有助于提高社会工作专业学生的学术投入，并减少当今学校的越轨行为。
- 进一步研究方向：无
- 论文相关出版物：否
