1. 学生姓名：Nguyen Thi Hau 2. 性别：女
3.出生日期：1996年4月8日 4.出生地点：清化
5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长于2021年12月28日颁布的第2948/2021/QD-XHNV号关于承认学生的决定
6.培训流程的变化：
第一次延期：2023年11月16日至2024年5月13日
第二次延期：2024年5月13日至2024年11月11日
7. 论文题目：清化省自闭症儿童家长的压力
8.专业：心理学；代码：8310401.01
9. 科研导师：阮汉莲博士，任职于河内国立大学社会科学与人文学院心理学系
10.论文成果总结：
研究问题的紧迫性
大多数孩子在被诊断出患有自闭症后，家长都会陷入恐慌和焦虑，不相信孩子患有这种综合症。当孩子的问题被接受后，家长又开始担心饮食、教育、沟通、社交功能、融入能力……他们担心如何才能得到早期干预、合适的干预，以及什么样的教育环境才是最适合孩子的。
持续长时间的压力和疲劳会对心理、健康、身心健康产生负面影响，引起体内多种代谢紊乱，使血液中“胆固醇”浓度升高，导致心血管疾病、高血压、营养不良、消化功能紊乱、胃出血、头痛、腹痛、背痛、失眠、抑郁、焦虑、悲伤、月经紊乱……自闭症谱系障碍儿童家长未满足的心理健康护理需求，会阻碍家庭的适应活动，以及获得自闭症谱系障碍儿童干预和支持的能力（Catalano等，2018）。
基于以上原因，选择“自闭症谱系障碍儿童家长的压力”这一课题进行研究，旨在明确自闭症谱系障碍儿童家长的压力表现及产生压力的因素。
压力
基于概念研究，我们在本论文中使用压力的概念，具体如下：压力是当人们不得不面对身心俱疲或两者兼而有之的困境时，产生的一种心理紧张状态，超出了人们的资源和应对能力。这些困境通常复杂、出乎意料，有时甚至很危险，人们束手无策或被困于困境。
提出的研究模型
自闭症儿童家长压力因素包括：与孩子自身特征相关的因素（沟通、社交和刻板行为）；与家长自身相关的因素（人口统计学特征、家长对自闭症的认知程度和支持技能的熟练程度）；以及其他外部因素（家庭、社区、社会）。自闭症儿童家长压力的表现形式包括：情绪、认知、行为和身体方面。
研究方法
上述方法同步运用，并相互结合，具体为：问卷调查、深度访谈、数据分析。
研究成果
通过对清化省自闭症儿童家长压力现状的调查显示：
大多数父母在情绪、认知、身体和行为四个方面表现出压力的迹象，其中情绪方面表现最为明显。
造成家长压力的因素有很多，包括孩子的性格因素、家长自身的因素以及其他外界因素。
家长会同时使用积极和消极的应对策略，且以积极应对策略为主。如果家长较少使用消极应对策略，压力就会降低；反之，如果家长较多使用消极应对策略，压力就会增加。
大多数家长都希望得到家庭、社会和专家的支持，其中，获得专家的建议和解决问题的支持是家长们一致认同并优先考虑的事情。
本主题提出的旨在减轻自闭症儿童家长压力的建议措施完全基于理论和实践。这些措施包括：教育和心理措施、支持性条件建设措施以及社会政策措施。
调查结果表明，为清化省自闭症谱系障碍儿童家长提供支持和减轻其压力的措施是必要且可行的。为了更好地支持和减轻清化省自闭症谱系障碍儿童家长的压力，并改善其家庭的生活质量，必须将上述措施结合起来，在社区、专家和社会的支持下，采取任何措施都不可掉以轻心。
总结
在我们对清化省自闭症谱系障碍儿童家长压力的研究中，我们分析并评估了一系列影响家长压力的因素。从家长的认知和技能到家庭和社区的支持，所有这些都在决定他们面临的压力水平方面发挥着重要作用。
研究结果表明，清化省自闭症儿童家长面临的压力是一个普遍且多维度的问题。研究确定了支持措施的必要性和可行性，包括向家长提供信息和应对技巧，以及建立家庭和社区支持网络。基于以上研究结果，可以肯定研究人员完成了研究任务，并验证了研究假设。
基本关键字
压力、自闭症谱系障碍、心理支持
11.实际应用：
自闭症儿童家长压力现状
自闭症儿童家长的压力表现有情绪、生理、认知和行为四个方面，其中最常见的压力表现是情绪，其次是认知，再次是生理，最后是行为。
自闭症儿童家长压力因素主要分为三类：儿童特征相关因素、家长自身因素以及来自家庭、社区和社会的其他外部因素。其中，家长应对压力的技能熟练程度、家庭中自闭症儿童的数量等因素会影响家长的压力表达水平。
家长的压力应对方式包括消极应对方式和积极应对方式，其中家长主要采用积极应对方式。消极应对方式越多，家长的压力越大；反之，消极应对方式越少或不使用，家长的压力越小。
家长对家庭、社会、专家的支持需求不同，其中家长最关心的是需要专家的指导和建议，如何解决孩子的问题。
关于支持自闭症儿童父母减轻压力的措施
基于现状调研结果，我们制定了包括教育—心理支持措施组、支持条件建设措施组和社会政策措施组等支持措施。调查结果显示，这些措施紧迫性强、可行性高，且相互关联性强。
通过以上研究结果，可以肯定研究者完成了研究任务，也验证了研究假设。
12. 进一步研究方向：
基于本论文的研究成果，在未来的时间里，作者将继续对自闭症儿童融合教育中家长压力相关问题进行研究和拓展。
硕士论文信息
1. 全名：Nguyen Thi Hau 2. 性别：女
3.出生日期：1996年4月8日 4.出生地点：清化
5. 录取决定编号：2948/2021/QD-XHNV，日期：2021年12月28日
6. 学术流程的变化：
延期1：2023年11月16日至2024年5月13日
延期2：2024年5月13日至2024年11月11日
7. 正式论文题目：清化省自闭症儿童家长压力
8. 专业：心理学
9.代码：8310401.01
10. 指导教师：阮杏莲博士，河内国家大学社会科学与人文学院心理学系
11.论文研究结果总结：
研究问题的紧迫性
大多数家长在孩子被诊断患有自闭症谱系障碍 (ASD) 后，都会感到困惑和焦虑。他们最初无法相信自己的孩子患有这种疾病。一旦他们接受了孩子面临的挑战，就会开始担心与孩子相关的一切，包括营养、教育、沟通、社交功能和融入能力。他们想知道如何确保早期干预、恰当干预，以及如何为孩子找到最佳的教育环境。
持续的长期压力会对父母的身心健康产生负面影响，可能导致各种内部代谢紊乱，升高血液胆固醇水平，从而引发心血管疾病、高血压、营养不良、消化功能紊乱、胃出血、头痛、腹痛、背痛、失眠、抑郁、焦虑、悲伤和月经紊乱。当自闭症谱系儿童父母的心理健康需求得不到满足时，可能会阻碍家庭适应，并限制自闭症儿童可获得的干预和支持机会（Catalano 等，2018）。
基于此，我们选取“自闭症谱系障碍儿童父母的压力”作为研究主题，旨在阐明自闭症谱系障碍儿童父母的压力表现及造成压力的因素。
压力
基于对相关概念的研究，我们在本研究中将压力定义为：压力是一种心理紧张状态，当个体面临挑战性情境时，这些情境会构成生理、心理或多种威胁，超出其资源和应对能力时，就会产生这种状态。这些挑战性情境通常复杂、出乎意料，有时甚至危险，且解决方案可能无法获得或受阻。
提出的研究模型
自闭症谱系障碍 (ASD) 儿童家长压力因素
对于患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的孩子的父母来说，压力诱发因素包括：
与儿童相关的因素（例如沟通、社交互动和行为模式）；
与父母相关的因素（例如人口统计特征、父母对 ASD 的理解以及支持技能的熟练程度）；
外部因素（家庭、社区和社会）。
自闭症儿童家长的压力表现
这些父母的压力表现包括情绪、认知、行为和身体方面。
研究方法
研究采用了问卷调查、深度访谈、数据分析等多种方法。
研究结果
对清化省自闭症儿童家长的压力调查显示：
大多数父母都会经历四个方面的压力：情绪、认知、身体和行为，其中情绪压力最为普遍。
压力是由与孩子相关的因素、与父母相关的因素以及其他外部因素造成的。
父母会采取积极和消极的应对策略，但主要采用积极策略。当父母减少对消极应对策略的依赖时，他们的压力水平会降低；反之，如果更多地使用消极应对策略，则会加剧压力。
支持需求
大多数父母都希望得到家庭、社会和专业人士的支持，其中最主要的需求是获得专业的咨询和帮助来解决孩子的问题。
建议的支持措施
该研究基于理论和实践，提出了几项旨在减轻自闭症儿童家长压力的支持措施，包括教育和心理措施、建立支持性条件的措施以及社会政策措施。
调查结果表明，清化省提出的支持自闭症谱系障碍 (ASD) 儿童家长并减轻其压力的措施是必要且可行的。为了更好地支持和减轻这些家长的压力，并改善家庭生活质量，有必要综合实施上述措施。任何措施都不应被忽视，所有措施都应得到社区、专业人士和社会的支持。
结论
在这项关于清化省自闭症儿童家长压力的研究中，我们分析并评估了一系列影响家长压力的因素。从家长的认知和技能到家庭和社区的支持，每个方面都对家长面临的压力水平起着重要作用。
研究结果表明，清化省自闭症儿童家长面临的压力是一个普遍且多维度的问题。研究确定了支持措施的必要性及其考量，包括为家长提供信息和应对技巧，以及在家庭和社区环境中建立支持网络。研究结果显示，本研究已达成预期目标，并验证了研究假设。
关键术语
压力、自闭症谱系障碍、心理支持
12.实际适用性：
关于自闭症儿童家长的压力现状
自闭症儿童家长的压力表现包括情绪、生理、认知和行为四个方面，其中压力最常见的表现是情绪方面，其次是认知方面，再次是行为方面，最后是生理方面。
影响自闭症儿童家长压力的因素分为三类：与孩子性格特征相关的因素、家长自身因素以及来自家庭、社区等外部因素。社区和社会因素各有不同。其中，掌握儿童压力支持技能、家庭中自闭症儿童数量等因素影响家长压力的表达水平。
家长应对压力的方式包括消极应对方式和积极应对方式，其中家长主要采用积极应对方式。消极应对方式越多，家长压力越大；反之，如果家长不使用或很少使用，压力就会减小。
家长对于家庭、社会、专家的支持需求各不相同，其中家长最关心的是需要专家的指导和建议，帮助孩子解决遇到的问题。
关于减轻自闭症儿童父母压力的支持措施
基于现状调研结果，我们制定了包括教育-心理支持措施组、支持条件建设措施组和社会政策措施组等支持措施。节日。节日。调查结果表明，这些措施具有紧迫性，可行性强，且相互关联性强。
通过以上现状研究的结果，可以确认研究者完成了研究任务，也验证了研究假设。
13. 进一步研究的方向（如有）：
基于本论文的研究成果，未来作者将继续对自闭症儿童融合教育中家长压力相关问题进行研究和实践。
