1. 学生全名：Soudsadachanh PHAIMANY
2.性别：女
3.出生日期：1984年9月16日
4.出生地：老挝首都万象
5.河内国立大学社会科学与人文学院院长于 2019 年 11 月 23 日颁发的第 2175/QD-XHNV-DT 号学生认可决定。
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文题目：老挝语和越南语中评价人物的习语比较
8.专业：语言学；代码：8229020.01
9. 科学顾问：副教授，Hoang Anh Thi 博士
10. 论文结果总结：通过比较560个评价人的成语
在老挝语和 779 个评价越南人的习语中，我们发现了以下内容：
1. 老挝语和越南语的评价人成语在结构特征上既有相同之处，也有不同之处，都是由3个或3个以上音节构成，音节数为偶数，且均构成两个完整对称的小句。但两种语言的成语在声调数量上存在差异，越南语有6个声调，老挝语只有5个；在音节使用比例上也存在差异；在语法结构上，越南语成语只有1至2个小句，而老挝语成语除1至2个小句外，还有许多小句。
2.老越两国成语评价人的主题在语义特征上既有相同之处，也有不同之处。老越两国成语评价人的主题在语义特征上相似，都集中在劝告、教育、赞扬-批评、嘲笑、批判、肯定人的美德等内容上。在语义特征上，老挝语成语有字面意义和比喻意义，其中比喻意义比字面意义多；在表达形象、比喻和表达方式的选择上也有所不同，越南语成语多用间接表达，老挝语成语多用直接表达。
3. 结构上的相似性源于两种语言的类型学特征，即都具有分析性、声调性；习语意义上的相似性源于文化上的相似性；文化上的差异性源于符号的差异，以及两个民族之间存在的观念差异。
11. 实际应用性：研究成果可应用于向老挝人教授越南语，或向越南人教授老挝语。
12.进一步研究方向：拓展老挝语、越南语两种语言的文化语言问题研究范围。
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1.全名：Soudsadachanh PHAIMANY
2.性别：女
3.出生日期：1984年9月16日
4.出生地：老挝人民民主共和国首都万象
5. 录取决定编号：河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2019 年 11 月 23 日做出的第 2175 / QD-XHNV-DT 号决定。
6. 学术流程变化：无
7. 论文题目：老挝语与越南语中评价人的习语比较
8.专业：语言学；代码：8229020.01
9. 导师：副教授。黄英氏博士
10.论文结果总结：通过对老挝语560个评价人的习语和越南语779个评价人的习语进行比较，我们发现了以下结果：
1. 老挝语和越南语中评价人的习语在结构特征上既有相同之处，也有不同之处。它们都是由3个或3个以上双数音节构成，并由2个完整的音节构成一个习语。但两种语言习语的声调数量存在差异，越南语有6个声调，而老挝语习语只有5个声调，音节数使用比例和语法结构也存在差异，越南语习语只有一至二部结构，而老挝语习语除一、二部结构外，还使用多部结构。
2. 老越语中评价人的成语在语义特征上既有相同之处，也有差异之处。老越语和老挝语成语评价人的话题内容相同，如劝告、教育、赞美、批评、肯定人的美等。在语义差异方面，老挝语成语有字面意义和象征意义，其中象征意义比字面意义多；在象征、比喻和表达方式的选择上，越南语成语多采用间接表达，老挝语成语多采用直接表达。
3. 结构上的相似性源于两种语言的类型学特征，即都具有分析性和调性；习语意义上的相似性源于文化上的相似性；文化上的差异性则源于两个民族不同的符号和观念。
11. 实际适用性：本论文研究的结果可以应用于向老挝人教授越南语，或向越南人教授老挝语。
12. 如有进一步研究方向：扩大老挝—越南两种语言的语言和文化问题的研究范围。
13. 论文相关发表成果：无
