TTLV：人民警察学院学生学习活动中的压力应对（一）
武峨
2021-04-18T21:40:20-04:00
2021-04-18T21:40:20-04:00
https://ussh.vnu.edu.vn/vi/dao-tao/luan-van/ttlv-ung-pho-voi-cang-thang-trong-hoat-dong-hoc-tap-cua-hoc-vien-truong-cao-dang-canh-sat-nhan-dan-i-20877.html
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社会科学与人文大学 - VNU
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1. 学生姓名：邓氏秋庄2.性别：女性
3.出生日期： 03/03/1992
4.出生地：安沛省安沛市万富公社
5.决定承认学号： 3058/2018/QD-XHNV-DT，2018年10月24日越南河内国立大学社会科学与人文大学校长。
6.培训流程的变化：不是
7.论文题目名称：人民警察学院学生学习活动中的压力应对
8.专业：心理学代码：8310401.01
9.科学指导官: 副教授郑氏灵
10.论文结果总结：
理论上：
第一人民警察学院学生学习活动中的压力应对，就是不断努力改变学生的观念和行为，以解决在获取知识和经验成为人民警察的过程中产生的超出忍受程度的不舒服的情绪状态。
研究表明应对策略存在不同的划分。在本研究中，我们同意将学生学习活动中的压力应对策略分为三类，基于学业压力应对策略量表 （ACSS）作者：Jeremy R. Sullivan（2010）。因此，考虑的三种应对策略是：以问题为中心的应对；回避反应；应对寻求社会支持。
影响因素有很多 使用学生在学习和训练活动中应对压力的策略，例如：自尊、信念、乐观、性别、经验、年龄、家庭、学习动机、与人的关系、压力情境等诸多因素...但在框架内 属于学习本论文重点关注民意调查03元素：升自尊、自我效能和学生关系和班主任
实践中：
调查结果显示，人民警察学院一院学生的压力水平较高。战略学生在学习活动中遇到压力时最常用的策略是响应搜索剑社会支持，较少使用首席是为了应对集中解决问题。
此外，研究明确了人民警察学院一院学生在活动中应对压力时选择应对策略的相关因素，结果显示，相关因素与以问题解决为重点的应对策略、寻求社会支持的应对策略呈正相关；与回避应对策略呈负相关。
11.实际应用：
本论文结合理论与实践研究的结果,总结了人民警察学院一中学生在学习活动中应对压力策略的使用水平现状以及选择策略的相关因素。
论文向学校和教师提出了一些建议，以帮助学生应对在学校特定环境中学习时遇到的学习活动压力。逐步提高学生的素质和学习成果。同时保证学生毕业后的知识、技能和实践经验。
12. 进一步研究方向：不是
13. 与论文相关的已发表著作：不是
硕士论文信息
1。姓名: 邓氏秋庄2. 性： 女性
3. 出生日期：1992年3月3日
4。出生地: 万富县, 安沛县, 安沛县
5. 学生认可决定书编号：3058/2018/QD-XHNV-DT，日期：2018年10月24日 越南河内国立大学社会科学与人文学院院长。
6. 培训课程变更：不
7。正式论文标题：人民警察学院1班学生学业压力应对
8. 主要的： 心理学代码：8310401.01
9. 主管: Trinh Thi Linh 教授
10. 论文研究结果总结：
理论观点：
为了应对人民警察第一学院学生在学习活动中的压力，我们正在努力不断改变学生的观念和行为，以应对在获得知识和经验成为人民公安部队过程中产生的极度不舒服的情绪状态。
研究表明，应对策略有不同的分类方法。在本研究中，我们同意如何根据 Jeremy R 的战略压力反应量表 (ACSS) 将学生应对学业压力的策略分为三类。沙利文（2010）。考虑了 3 种应对策略：以解决问题为重点进行应对；通过回避来应对；通过寻求社会支持来应对。
影响学生在学业活动中使用压力应对策略的因素有很多，例如：自尊、信念、乐观、性别、经验和年龄、家庭、学习动机、相互关系、压力环境以及许多其他因素……然而，在本研究的框架内，论文重点考察三个因素：自尊、对自我的有效信念以及班主任与学生之间的关系。
从实际角度来说：
研究结果显示，第一人民警察学院学生的压力水平较高，学生面对学业活动压力时最常采用的策略是寻求社会支持，而通过回避来应对的压力较少。
此外，研究还明确了人民警察学院一院学生在学业活动中应对压力的策略选择的相关因素。结果表明，相关因素与以问题解决、寻求社会支持为重点的应对策略呈正相关；与通过回避做出反应呈负相关。
11.实践中的实际适用性：
本论文结合理论与实践研究的结果，综合分析了人民警察学院一中学生在学业活动中应对压力的策略选择现状及相关因素。
论文对学校和教师提出了一些建议，帮助学生在特定的学校环境下学习过程中应对学业活动中遇到的压力，以逐步提高学生的素质和学习成绩，同时保证学员毕业后的知识、技能和专业实践经验。
12. 进一步研究方向：不
13. 论文相关出版物： 不
