TTLV：对受创伤青少年的心理干预

星期四 - 2021年4月22日 03:07

1. 学生姓名：黎氏清香2.性别：女性
3.出生日期： 01/05/1986
4.出生地：黄德 - 黄化 - 清化。
5.决定承认学号： 1765 /QD-XHNV-DT，2018年6月28日越南河内国立大学社会科学与人文大学校长
6.培训流程的变化：不是
7.论文题目名称：对受创伤的青少年进行心理干预。
8.专业：临床心理学代码：8310401.02
9.科学指导官: 副教授博士阮氏明恒
10.论文结果总结：
一例青少年创伤案例的心理干预取得了一定的效果，通过正念、认知行为疗法等心理治疗手段的成功运用，患者的认知、情绪、行为等方面都发生了积极的改变。
在感知方面，来访者对自己持有积极的看法，例如坚强、开放、情绪化、懂得保护自己、鼓励他人、帮助他人。来访者懂得主动提出建议。个人愿望和对所爱之人的关心。客户感到生活有了安全的空间，自己受到了保护。
情感上，来访者对自己更加自信。在与社工、祖母、朋友、老师以及在武术和瑜伽课上与姐妹们的关系中，来访者感到快乐。来访者懂得如何平衡自己的情绪，并通过适当的放松和娱乐活动来增强积极情绪，例如阅读、与亲朋好友聊天、听音乐、散步和集中注意力。
行为方面，客户主动照顾自己，按时睡觉和起床。客户按时上课。老师称赞客户的学习成绩，客户也为自己感到非常自豪。客户保持体育和艺术活动。客户主动照顾年幼的孩子，并在课堂上帮助残疾儿童。
在家庭和社会关系方面，患者与祖母、老师、社工和同学保持着安全、积极的关系。患者积极交友，并懂得如何鼓励他们。
功能活动方面：患者注重自我护理和日常放松活动。患者不再出现睡前惊吓症状，睡眠良好，体重增加。患者已返回学校，并按时上学。
11.实际应用：
本论文结合临床案例的理论与实践研究成果，概述了一例应用心理疗法组合干预未成年人心理创伤的临床案例。由此，认识到应用心理疗法组合干预心理创伤患者的有效性。在此基础上，总结了应用心理疗法组合干预心理创伤患者的经验。
12. 进一步研究方向：不是
13. 与论文相关的已发表著作：不是

硕士论文信息

1。姓名: 黎氏清香2. 性：女性
3. 出生日期：5月1日^英石 1986
4。出生地: 黄德 - 黄化 - 清化
5. 学生认可决定书编号： 1765/2018/QD-XHNV-DT，日期：2018年6月28日越南河内国立大学社会科学与人文学院院长。
6. 培训课程变更：没有任何
7。正式论文标题：心理干预
8. 主要的：临床心理学代码：8310401.02
9. 主管：亚索克。阮氏明恒教授、博士
10. 论文研究结果总结：
对一名遭受创伤的青少年进行心理干预已取得一定成效。随着聚焦疗法、认知行为疗法等心理疗法的成功应用，患者的感知、情绪和行为都出现了积极的改变。
在意识方面，来访者对自己抱有积极的想法，例如坚强、开放、富有爱心、具有保护欲，或者鼓励他人、帮助他人。来访者主动表达自己的愿望，并关心所爱之人。来访者感到生活有了安全的空间，并且受到了保护。
在情感上，客户对自己更加自信。客户在与社工、祖母、朋友、老师以及练习武术和瑜伽的姐妹们的关系中感到快乐。客户知道如何平衡自己的情绪，并进行一些有助于提升积极情绪的放松和娱乐活动，例如阅读、与亲朋好友聊天、听音乐、散步以及集中注意力。
在行为方面，客户积极照顾自己，按时睡觉和起床。客户按时上学。客户的学习成绩受到老师的表扬，并对自己感到非常自豪。客户保持体育和艺术活动。客户积极照顾年幼的婴儿，并在课堂上帮助残障人士。
在家庭和社会关系方面，来访者与自身、老师、社工和同学保持着安全、积极的关系。来访者积极结交朋友并鼓励你。
功能活动：患者自我关注，每日进行放松活动。患者睡眠时不再出现初始症状，睡眠质量良好，体重增加。患者已返回学校，并正常、规律地上课。
11.实际适用性：
本论文结合临床案例的理论与实践研究成果，对一例运用心理疗法组合干预未成年人创伤的临床案例进行了概述。由此，认识到心理疗法组合干预在心理创伤人群干预中的有效性。在此基础上，总结经验，将心理疗法组合应用于心理创伤人群的心理干预实践中。
12. 进一步研究方向：无
13. 论文相关出版物：没有任何

作者：武峨

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