TTĐA：分离性障碍患者的心理干预

硕士项目信息

1. 学生姓名：杨玉梅 2. 性别：女

3. 出生日期：2000年10月2日

4. 出生地：富寿

5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2023年12月29日签发的第5626/QD-XHNV号学生资格认定决定

6. 培训流程变更：否

7. 项目名称：分离性障碍患者的心理干预

8. 专业：心理学；代码：8310402

9. 科研指导教师：副教授陈秋香博士；黄梅英博士 - 越南国家大学社会科学与人文学院心理系，河内

10. 项目成果总结：

与成年男性相比，分离性障碍在女性和青少年群体中更为常见。此外，分离性障碍的易感因素包括心理因素（发展性心理病理、催眠接受性、创伤）和社会因素（不安全依恋/障碍性依恋、童年期不良经历、创伤性丧失事件）。本研究旨在观察心理干预对一名患有分离性障碍的女学生的疗效。研究呈现了一个为期30次的心理干预过程。在干预的各个阶段以及干预开始和结束时，均对分离性障碍的症状进行了评估。结果显示，患者的症状出现了积极变化，例如分离发作的消失、自尊心和独立性的提高。

11. 实际应用：

研究结果表明，将精神分析疗法和认知行为疗法相结合，能够有效治疗分离性障碍。这为在实践中应用精神分析疗法和认知行为疗法相结合的方法，干预分离性障碍患者的个体心理提供了确凿的证据。

12. 进一步的研究方向：

未来的研究可以侧重于以下几个方面：（1）拓展分离性障碍的理论基础，建立适当和/或有效的治疗模型，以完善分离性障碍的规划和干预流程。（2）未来的研究可以深入探讨分离性障碍的成因，例如人格特质和家庭结构。

13. 与本项目相关的已发表作品：无

项目信息

1. 姓名：杨玉梅 2. 性别：女

3. 出生日期：2000年10月2日 4. 出生地：富寿

5. 录取决定编号：5626/QD-XHNV 日期：2023年12月29日

6. 学术流程变更：无

7. 项目正式名称：分离性障碍病例的心理干预

8. 专业：临床心理学 9. 代码：8310402

10. 指导老师：副教授 Tran Thu Huong 博士；Hoang Mai Anh 博士，越南国家大学社会科学与人文学院心理系，河内。

11. 项目研究结果总结：

与成年男性相比，分离性障碍更常见于女性和青少年。导致分离性障碍的因素包括心理因素（发展性心理病理、对催眠的敏感性增加、创伤）和社会因素（不安全依恋——紊乱型依恋、童年期不良经历、创伤性丧失事件）。本研究旨在观察心理干预对一名患有分离性障碍的女学生的疗效。研究呈现了为期30次的心理干预过程。在干预过程的各个阶段以及干预开始和结束时，均对分离性障碍的症状进行了评估。结果显示，患者出现了积极的变化，例如分离发作的消失、自尊心的提升以及独立性的增强。

12. 实际应用性：

研究结果表明，将精神分析和认知行为疗法相结合，能够有效治疗分离性障碍患者。这具体证明了精神分析和认知行为疗法相结合的治疗方法可以应用于实践，为分离性障碍患者提供心理干预。

13. 进一步的研究方向：

未来的研究可以侧重于以下几个方面：（1）进一步拓展适用于分离性障碍的治疗模型理论基础，以支持制定分离性障碍的治疗方案和干预措施。（2）后续研究可以拓展对分离性障碍成因的研究，例如人格特质和家庭结构。

14. 项目相关出版物：无。