硕士论文信息
1. 学生姓名：哈奇费
2.性别：女
3.出生日期：1991年3月13日
4.出生地：河内
5. 越南河内国家大学社会科学与人文大学校长于 2015 年 10 月 13 日颁发的学生认可决定第 2415/QD-XHNV 号。
6. 培训流程是否有变化：否
7.论文题目名称：对外越南语教材（1980年至今越南出版）中重叠词调查
8.专业：越南研究与越南语 代码：60.22.01.13
9. 科学指导老师：副教授，Nguyen Thien Nam 博士– 社会科学与人文大学越南研究与越南语学院
10.论文成果总结：
通过调查，本文对越南语对外汉语教材中重叠词的数量及描述进行了统计。这些统计和描述基于重叠词的结构和语义分类。重叠词在基础教材的语音部分、个别句子和段落中均有出现，尤其在高级教材中出现得更多，部分高级教材对重叠词进行了专门且正式的教学。此外，本文还对学生实际使用重叠词的情况进行了初步概述，指出了学生使用重叠词时可能出现的错误，并提出了向学生介绍重叠词的指导和练习类型，以达到高效的教学效果。
因此，本论文希望能够为更清楚地了解这一特殊词汇案例以及越南语研究在越南语作为外语教学中的应用做出贡献。
11.实际应用：
基于本论文对越南语叠词的调查内容以及越南语教材中叠词教学的方向，我们对教材中叠词的使用建议是：正确认识、评估并科学安排叠词教学的目的和方法，同时增加一些实用性较强的练习题，帮助学生有效吸收越南语叠词，并在合适的语境中运用。
12. 进一步研究方向：无
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：Phi Ha Chi 2. 性别：女
3.出生日期：1991年3月13日 4.出生地点：河内
5. 录取决定编号：2415/2015/QD-XHNV，10月13日日2015年河内国家大学社会科学与人文学院校长
6. 学术流程改变：否
7. 论文题目：《外国人学习越南语教材中重叠词调查》（1980年至今越南出版）
8. 专业：越南语 学习代码：60.22.01.13
9. 指导老师：阮天南副教授，河内国立大学社会科学与人文大学越南研究与语言学院
10.论文研究结果总结：
本文对越南语教材中收集的重叠词进行了统计和描述。统计和语义描述基于结构和分类。重叠词在基础教材的发音练习、个别句子和课文中使用，尤其在高级教材中使用频率较高。一些高级教材也正式提及了重叠词的定义。此外，本文还分析了学习者使用重叠词的现状，识别了学习者的错误，并提出了一些简单有效的重叠词教学方法和练习形式。
因此，本论文针对这一特殊的词汇情况以及越南语研究的一般方面提供了看法，以应用于越南语作为外语的教学。
11.实践中的适用性：
本文基于调查结果，对越南语教材中重叠词的使用目的及教学方法进行了概述、评价和科学整理。此外，还提出了一些实用练习形式，旨在帮助外国学习者有效学习重叠词，并在正确的语境中运用它们。
12. 进一步学习方向（如有）: 无
13. 论文相关出版物：无
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