硕士论文信息
1. 全名： 阮水庄
2.性别：女性
3.出生日期： 21-09-1980
4.出生地：Xu Hoa、Phuc Yen、Vinh Phuc（根据最新更新的 CCCD）
5.决定承认学生号：河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2022 年 12 月 28 日发布的 4058/2022/QD-XHNV 号文件。
6. 培训流程的变化：
第6568/QD-XHNV号决定，关于为QH-2022-X课程的研究生指定主题和指定硕士论文导师
关于延长研究生学习期限的第6934/QD-XHNV号决定。
7.论文题目名称：“研究一些将越南语发展为传统语言的项目和教学材料。”
8.专业：语言学
9.代码：8229020.01
10.科学指导官： Do Hong Duong 博士，越南河内国立大学社会科学与人文学院。
11.论文成果总结：
本论文重点调查和分析了一系列针对海外越南儿童（学习越南语作为传统语言）越南语教学的项目和教材。基于传统语言相关理论，本论文阐明了传统语言学习者的特征以及全球化背景下传统语言教育的原则，从而评估了现有项目和教材与海外越南语教学实践的适用性。
调查内容涵盖面向海外越南人教授越南语的相关项目以及教材，例如《快乐越南语》、《我的越南语》、《你好越南语》以及面向海外越南儿童的越南语教材（一级和二级）等。教材的评估基于以下标准：内容、方法、与目标学习者的契合度以及培养语言和文化能力的能力。据此，本文指出了每套教材的优势、局限性和改进潜力，同时强调了制定全面的语言政策以教授越南语作为传统语言的必要性。
总结：
论文肯定了越南语作为传统语言的教学在维护和发展海外越南人社群的文化认同方面发挥的重要作用。为了实现高效，教材和课程的开发需要语言专家、教育工作者和海外越南人社群之间的协调，并采取灵活、多样、适应多元文化环境的方针。
12.实际应用：本论文的研究成果在为海外越南儿童构建越南语学习项目方面具有诸多实际应用潜力。一些将语言教育与传统文化教学相结合的建议将有助于儿童更轻松地学习越南语，并加深对本土文化的理解和归属感。此外，明确越南语作为传统语言在保护和发展过程中面临的挑战，也有助于管理机构更有依据地发布和实施语言政策。这些研究成果也可在未来类似案例的研究中加以参考和应用。
13. 进一步研究方向：基于本论文的研究成果，可以继续拓展和深化以下研究方向：首先，扩大调查区域和研究对象，以更全面地了解在越南人较多的国家和地区，针对海外越南儿童使用其他越南语教材的现状。其次，研究现有的数字化资源，在强劲的数字化转型背景下，了解此类教材对学习者的有效性，以实现将越南语作为传统语言进行教学的目标。
14. 与论文相关的出版物：
1. 全国教育创新与国际融合背景下越南语教学与学习科学会议论文集；《海外越南儿童越南语教材语言知识调查》。ISBN：978-604-340-977-2
硕士论文信息
1.姓名：Nguyen Thuy Trang 2.性别：女
3. 出生日期： 1980 年 9 月 21 日 4. 出生地点： 春和 - 福安 - 永福
5.录取决定编号：4058/2022/QD-XHNV 12月28日日2022 年由越南国立大学社会科学与人文大学校长任命。
6. 学术流程变更：硕士课程自12月29日起延长日2024年6月28日日2025年（根据12月16日第6934/QD-XHNV号决定）日（2024年，越南国立大学社会科学与人文大学校长）
7. 论文题目：研究将越南语发展为越南传统语言的一些语言课程和教材。
8.专业：语言学系 代码：8229020.01
9. 指导老师：越南国立大学人文社会科学大学博士生 Do Hong Duong10.论文研究结果总结：
本论文重点调查和分析了一系列面向海外越南儿童（学习越南语作为传统语言）的越南语教学项目和教材。基于传统语言理论，本论文阐明了传统语言学习者的特征以及全球化背景下传统语言教育的原则，从而评估了现有项目和教材与海外越南语教学实践的适用性。调查内容涵盖面向海外越南人教授越南语的相关项目以及教材，例如《快乐越南语》、《我的越南语》、《你好越南语》以及面向海外越南儿童的越南语教学教材——一级和二级……。教材的评估基于以下标准：内容、方法、与学习者学习对象的契合度以及培养语言和文化能力的能力。据此，本论文指出了每份文件的优势、局限性和改进潜力，同时强调了制定全面的越南语作为传统语言教学政策的必要性。本论文肯定了教授越南语作为传统语言在维护和发展海外越南人群体文化认同方面的重要作用。为了实现高效率，教材和课程的开发需要语言专家、教育工作者和海外越南人社区之间的协调，并具有灵活、多样和适应多元文化背景的方向。
11.实际适用性: 本论文的研究成果在为海外越南儿童构建越南语学习项目方面具有诸多实际应用潜力。一些将语言教育与传统文化教学相结合的建议将有助于儿童更轻松地吸收越南语，并加深对本土文化的理解和归属感。此外，明确越南语作为传统语言的保护和发展所面临的挑战，也有助于管理机构更有依据地发布和实施语言政策。这些研究成果也可在未来类似案例的研究中参考和应用。
12. 进一步研究方向：基于本论文的研究成果，可以继续拓展和深化以下研究方向：首先，扩大调查区域和研究对象，以更全面地了解在越南人较多的国家和地区，针对海外越南儿童使用其他越南语教材的现状。其次，研究现有的数字化资源，在强劲的数字化转型背景下，了解此类教材对学习者的有效性，以实现将越南语作为传统语言进行教学的目标。
13. 论文相关出版物：
教育创新与国际融合背景下越南语教学与学习全国科学会议论文集；对部分海外越南儿童越南语教材语言知识的调查。ISBN：978-604-340-977-2
作者：培训部
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